Se define como un conjunto orgánico de planes,
políticas, programas y proyectos estructurados e integrados entre sí, que
orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano, persigue garantizar
el carácter social de la educación a toda la población venezolana, desde
la rectoría del Estado venezolano, ejercida por el ministerio del poder popular
para la educación. El SEB (Sistema Educativo Bolivariano) es el conjunto de
elementos estructurados e integrados entre sí, orientado de acuerdo con las
etapas del desarrollo humano que tiene como finalidad garantizar los servicios
educativos a toda la población venezolana bajo la dirección del Ministerio
del Poder Popular para la Educación (MPPE). Comprende los siguientes
subsistemas: la Educación Inicial Bolivariana, con dos niveles (maternal, de 0
a 3 años, y Preescolar, de 3 a 6 años); la Educación Primaria Bolivariana (de
1º a 6º. grados, de 6 a 12 años); la Educación Secundaria Bolivariana, con sus
dos opciones (Liceo Bolivariano, de 1° a 5° años, y la Escuela Técnica
Robinsoniana y Zamorana, de 1° a 6° años, de 12 hasta 19 años de edad,
aproximadamente); la Educación Especial; la Educación Intercultural Bilingüe;
la Educación de Jóvenes, Adultos y Adultas (incluye las Misión Robinson (I y II)
la Misión Ribas).Tiene como función fundamental el desarrollo de los servicios
educativos basados en los preceptos de la Educación Bolivariana, que se
concibe como un proceso histórico-social, integral, permanente, continuo,
sustentado en una ética enraizada en el pensamiento bolivariano, robinsoniano,
zamorano y el humanismo social para la comprensión de las necesidades sociales
que garantiza una acción creativa y trasformadora, promueve la construcción del
conocimiento, la valoración del trabajo y la formación de la ciudadanía para la
participación activa, solidaria, consciente y protagónica en los procesos de
transformación individual y social hacia la construcción del socialismo del
siglo XXI.
Antecedentes:
Desde 1999 se viene hablando del currículo bolivariano
y de una llamada Constituyente Educativa en los cuales sólo han participado los
docentes y estudiantes de Educación pertenecientes a los movimientos políticos
asociados al gobierno. Desde septiembre de 2007 aparecen avances del documento
titulado:
Diseño Curricular
del Sistema Educativo Bolivariano, que intenta definir las bases del sistema
educativo venezolano; y los planes de estudio y programas de cada subsistema.
Lo llaman ³Bolivariano´ lo que da lugar a un grave error motivado quizás por la
imperiosa necesidad del gobierno de ser más venezolano que el resto dela
población y de ser más auténtico que los sistemas educativos del resto del
mundo. Se declara a éste como el primer currículo creado en Venezuela,
desconociendo los ocho currículos anteriores (desde 1913 hasta nuestros días) y
hace alusión a ³los grandes males´ que ocasionó al país la reforma vigente,
aprobada en1997, alegando de manera declarativa (sin sustento de
investigaciones) que se fortalecieron los valores propios del capitalismo, el
individualismo, la intolerancia, el consumismo y la competencia feroz; y que
promovió la privatización de la educación, aumentó los niveles de exclusión
social, desconoció a los pueblos indígenas y a las comunidades en condiciones
vulnerables, y que se evidenció un currículo descontextualizado signado por el
paradigma cognitivista que favoreció la fragmentación del conocimiento.
Misión:
La misión del proyecto ético del Modelo Socialista
Bolivariano es la superación de la ética del capital, y se centra en una
conciencia revolucionaria, que solo puede ser alcanzada mediante la
dialéctica de la lucha por la transformación material de la sociedad y el
desarrollo de la espiritualidad de los que habitamos en Venezuela.
Brindar una educación a niños, niñas, adolescentes y
jóvenes de práctica pedagógica abierta, reflexiva y constructiva;
estableciendo una relación amplia con la comunidad haciéndola participativa,
activa y protagónica, para un cambio del sistema educativo acorde con los
propósitos de construir una nueva ciudadanía.
Visión:
Garantizar una educación democrática, participativa,
protagónica, multiétnica y pluricultural que permita formar integralmente a
niños, niñas, adolescentes y jóvenes sin ningún tipo de discriminación;
rescatando el ideario bolivariano en función de reivindicar el papel de la
Nación que se reconoce en su historia, para asumir los retos del momento. La
construcción de la nueva conciencia socialista venezolana y la formación de las
nuevas generaciones portadoras de ella, en los próximos años, se materializa en
la toma de conciencia de los complejos problemas que afectan la existencia
humana a consecuencia del mundo en que se vive y la necesidad de eliminarlos.
Ello es posible mediante una sólida identidad nacional y de defensa del país,
sustentada en una ética enraizada en el pensamiento bolivariano y en la
comprensión de las necesidades individuales y sociales que garanticen una
acción creativa y transformadora.
Pilares De La Educación Bolivariana
Se fundamenta en cuatro grandes personajes:
Aprender a
Crea.(Simón Rodríguez)
Aprender a
Valorar (Simón Bolívar)
Aprender a Convivir y Participar (Paulo Freire)
Aprender a Reflexionar (José Martí)
